Entrevista realizada por la Dttessa. In Ricerca de la Università Ça Foscari de Venezia, Stefania Imperiale.
En diferentes oportunidades les propuse a algunos estudiantes si podían establecer diferencias o relaciones entre los hechos que los argentinos celebramos el 25 de Mayo y el 9 de Julio, las dos fechas más importantes que hoy recordamos con relación a la génesis de nuestra nación. Ya sabemos que nunca hay hechos únicos, aislados, pero esos dos momentos históricos son, sin duda, fundacionales. Las respuestas a esa propuesta suelen ser confusas, pero siempre se habla de libertad, de independencia. Durante algunos años de nuestra historia la celebración de mayor importancia fue la del 25 de Mayo, e inclusive existió un único feriado que fusionaba el recuerdo de ambos eventos, hasta que por un decreto de 1835 se determinó que sería día festivo el 9 de Julio, en igualdad de condiciones con el 25 de Mayo, y los feriados se separaron. El 25 de Mayo -aunque suculento- fue la copa de espera, pero el 9 de Julio fue entrada, plato principal y postre. Seis años separan estos dos acontecimientos, y la promesa de libertad gestada en Mayo de 1810 puso tinta, papel y firma en el acta legal de Julio de 1816: la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata de la monarquía española era un hecho y ya no había vuelta atrás.
Motivado por los objetos de estudio que unen las carreras de nuestra institución -las imágenes- quería compartirles una breve reflexión acerca de cómo ellas hacen un particular aporte en la construcción simbólica del Día de la Independencia.
¿Qué imágenes recordamos cuando pensamos en el 9 de Julio de 1816? Posiblemente muchas y variadas; mi mente evoca de entre todas y con mayor firmeza, la fachada de la Casa de Tucumán. Mi infancia analógica estuvo signada en gran parte por el Billiken y el Anteojito, dos publicaciones infantiles semanales con los que, por aquellos años escolares, los pequeños argentinos contábamos para buscar información (sí, hubo una época en que la que no existió Wikipedia). Yo esperaba ansiosamente que mis padres me compraran esas revistas sobre todo en las fechas patrias, pues me apasionaba construir las maquetas de los dos edificios históricos emblemáticos: el Cabildo de Buenos Aires y la Casa de Tucumán. Tuvieron que pasar algunos años para que conociera personalmente aquella Casa Histórica del norte de nuestra Argentina, pero fue gracias a las imágenes que ese lugar formaba parte de mi propia historia mucho tiempo antes de que pisara su suelo. Un espacio arquitectónico multiplicado en imágenes de cartón troquelado hacía presente a kilómetros de distancia y a más de cien años las contundentes acciones de independencia que nuestros congresistas firmaron aquel día bajo la presidencia de Francisco Narciso de Laprida, diputado por San Juan.
La casa original era una vivienda familiar construida medio siglo antes del año de la Independencia,.perteneciente a Francisca Bazán y Miguel Laguna, un matrimonio local; dado que en 1816 el poblado de Tucumán no contaba con edificios públicos adecuados, se decidió que el Congreso sesionara en ese casa. La edificación de típico portal barroco flanqueado por dos columnas salomónicas fue realizada básicamente con muros de tierra apisonada y techos de caña y tejas y solo el portal fue elaborado con ladrillos y revocado con barro y cal. La falta de mantenimiento provocó, con el paso del tiempo, un rápido deterioro.
Medio siglo después de que se reuniera el Congreso en ese lugar, un fotógrafo italiano retrató a uno de sus hijos en la puerta de la Casa Histórica junto al conductor del carro que llevaba su laboratorio ambulante. Su nombre era Ángel Paganelli y aquella toma sería la única que se conservaría de la fachada original de la casa. Gracias a esa foto el arquitecto Mario José Buschiazzo pudo reconstruir, un siglo después, la fachada original donde se declaró la Independencia.
Fotografía de A. Paganelli, 1869.
Otro dato interesante es el tema de los colores. Como se imaginarán, la foto de Paganelli no era a color, y no existen imágenes que documenten los colores originales de la fachada. Las publicaciones infantiles antes mencionadas teñían las paredes de amarillo y las puertas y ventanas de verde, un esquema de color que prevaleció durante años, pero los documentos existentes en el Archivo Histórico de la Provincia de Tucumán comprueban el encargo del azul de Prusia para pintar las puertas y ventanas de la Casa del Congreso. Por otra parte, los trabajos de investigación llevados a cabo en 1996 por la Dirección Nacional de Arquitectura y dirigidos por el Arq. Juan Carlos Marinsalda, comprobaron la existencia de restos de pintura de esta variante del color azul. A partir de ese año la Histórica Casa luce con los colores blanco y azul que, se suponen, fueron los originales de 1816.
El acceso a las imágenes hoy es infinitamente superior, y no es de extrañar que contemos con visitas virtuales a los espacios históricos, reproducciones digitales de aquellas revistas educativas, y hasta la venta de la lámina de un Billiken para construir la Casa de Tucumán en “muy buen estado de conservación” según dice la página del vendedor en Mercado Libre. Es así que las imágenes nos enlazan con el mundo a la vez que lo construyen. Pintores, ilustradores, fotógrafos, diseñadores, todos contribuyen también, desde sus profesiones, a la construcción simbólica de los pueblos. En este renovado 9 de Julio de 2018 vaya mi deseo para todos de que esa construcción sea siempre para hacernos más libres.
Prof. Alejandro Zoratti
El pasado lunes 2 de julio se realizó el escrutinio del CAI Estudiantes 2018.
La misma contó con la presencia de directivos, miembros de la lista candidata y la Consejera Escolar María Sofía Badie.
La lista única presentada contó con el 43% de los votos de la matrícula actual, por lo que sus integrantes asumirán como nuevos Consejeros Académicos Estudiantiles.
Nuestras felicitaciones y agradecimientos para los integrantes de la lista y los estudiantes que participaron de la votación.
Se realizó el 1º Concurso Nacional de Pintura «Rincones Patrimoniales de la Ciudad y el Territorio» organizado por por el Colegio de Arquitectos y la Universidad de Mar del Plata, contando con el acompañamiento de nuestra institución desde la dirección de la misma Prof. Solana Guangiroli y la participación en el jurado de la Prof. Paula Rodríguez y la Prof. Claudia Léniz.
El primer premio de este concurso correspondió a Graciela Furfaro, alumna de la Carrera Realizador, el segundo premio fue para Silvia Kum y el tercer lugar para Juan Carlos Lespada. Felicitaciones a todos los involucrados por su participación.
El jueves 28 y viernes 29 de junio serán las últimas jornadas de votación para todos los alumnos regulares de nuestra institución.
La lista presentada está conformada con estudiantes de 6 de las 7 carreras.
Se puede votar con libreta o dni de 9 30 hs a 20 30 hs en el espacio frente a Preceptoría.
El Consejo académico C. A. I. es un organismo integrado y representado por profesores, alumnos y auxiliares, presidido por un directivo. Es un órgano de gestión y consulta permanente que permite elevar el nivel académico, mediante la experiencia profesional e institucional de los docentes y la mirada desde el lugar de los alumnos. Cualquier integrante de la comunidad educativa puede participar, integrando como voluntario alguna comisión de trabajo.
El CAI tendrá por objeto: La orientación y evaluación del P.E.I (proyecto educativo institucional), la aprobación de solicitudes de profesores respecto a alumnos que se quieran desempeñar como ayudantes, las cuestiones de gestión curricular, las cuestiones de convivencia, las propuestas de apertura o cierre de carreras, los análisis y aprobación de proyectos presentados por alumnos y docentes y asesora al Director en todas las cuestiones que este le solicite.
Se informa a la comunidad educativa que a partir de las 13 hs. de hoy martes 26 de Junio se retoma la actividad en Malharro. Los que cursan en los anexos, seguirán desarrollando sus tareas en los mismos.
Atentamente.
La Dirección
Se recuerda al plantel docente que es obligatorio antes de ingresar al aula la firma del parte diario. Las inasistencia injustificadas se considerarán artículo 125 del estatuto docente.
ARTICULO 125°: (Texto según Ley 10.614) Las faltas de puntualidad y las
inasistencias no justificadas darán lugar a descuento que se aplicará a la remuneración.
Las licencias médicas se deben entregar en 48 hs. con fotocopia de certificado médico y con autorización de la página.
Atte.
Secretaría